El visible i l’invisible en la interacció entre els infants

Els significats amb valors que comprenen el treball dels infants entre ells floreixen sols.

Per apreciar-los i interpretar-los cal escollir-los amb responsabilitat, cal que els adults respectin tres coses:

• La primera, que els adults tinguin la certesa que els infants neixen ja preparats i predisposats per actuar i pensar activament. Genèricament preadaptats per socialitzar, comunicar, memoritzar. Els infants esdevenen competents interactuen amb les persones, les coses, les idees.
• La segona, que els adults siguin capaços de demostrar als infants que n’estan convençuts.
• La tercera, que, per tant, sàpiguen moure’s coherentment, conèixer l’art de la inclusió, de l’escola, del suport, de l’abstenció, de la intervenció i, sobretot, dels préstecs de consciència i coneixement com ens va advertir la saviesa de Vygotski.